为什么多数人的英语启蒙都失败了 大多因为这三点

科学自然习得,轻松英语启蒙 说到学英语,我总觉得,没有比咱们更加努力,更愿意花时间的了。但是,要说学习效果,也是真的一言难尽。 其中,很重要的原因,就是观念和方法不...



科学自然习得,轻松英语启蒙

说到学英语,我总觉得,没有比咱们更加努力,更愿意花时间的了。但是,要说学习效果,也是真的一言难尽。

其中,很重要的原因,就是观念和方法不对。凡事搞清底层逻辑最重要。道听途说来的观点,大家都多想一想。晓华的观点也一样,大家思考后再判断。

不靠谱的观点流行,有些是被各种宣传带坏的,有些是家长们因为自己学英语的经历,从而深信不疑的。晓华选出高频、影响最深的三点。

来对号入座,看看有没有中过招。

错误语录top1: 搞定单词就能搞定英语!

对应瞎操作:各种偏门方法背单词,就是不听不阅读!

这条语录既是深入人心top1,也是错误top1!

以前我们学英语,老师是提倡背单词的,那时候多是拿着词汇书、词汇表直接背。这种方式大家都试过,也都知道,不怎么管用,因为很容易忘。

现在呢,只要你随便打开个视频平台的英语类直播,10个直播里有8个是教单词的。

老师都众口一词声称:单词不用背,转而却推出各种新型套路:词根词缀法、词源法、联想法、情境法……说得天花乱坠,似乎学会了之后,不死记硬背,就能三天掌握上万单词。

先不说三天暴涨一万单词是不是可行。即便可以做到,又怎样?背后的逻辑就大错特错了。搞定单词,根本就不能搞定英语!

不是因为背单词痛苦,所以就寻求新方法背单词。而是,一开始根本就不要背单词。

语言是整体的。光知道单词意思,甚至一个英文单词,对照一个中文意思来记,不知道使用场景,没有任何用处。人家就说出来你听不懂;换你来说,你也不会说。

放在孩子的英语启蒙上,只关注词汇积累,更没必要。

美国语言学家肯·吉德曼曾提过:

“语言是由字、词、句等构成的,彼此之间是不可分割的。儿童的语言学习应该是完整的、不可分割的,应该融合在整体的语言情境中学习。”

《全语言的全 全在哪里》 [美] 肯·吉德曼

给孩子做启蒙,一开始就要整体听起来。在这个过程中,孩子会自然而然会积累起来。

单词不用教,孩子听着听着就会了。

如果这样说,让你觉得匪夷所思,那么建议你带娃来启蒙营看看,体验不教单词,就能学会英语的方法。来看看你以为的英语启蒙vs真正的英语启蒙。

错误语录top2: 学会自然拼读就能读,读起来就学会了英语!

对应瞎操作:一开始,就无条件地学自然拼读!

这条语录,应该说是这些年最流行的学习风气。家长们也深信不疑。

想想真的可怕。5、6年前,多数家长都不知道自然拼读是什么。可现在,已经把学拼读等同成了学英语。

最具诱惑力的宣传语是这句:“见词能读,听词能写!”学了拼读,孩子就能读出来,还能写出来。能读能写了,可不就学会英语了吗?

No! No! No!

自然拼读,其实就是发音规则。学会拼读就是学会发音,孩子只是知道怎么把文字读出来。至于这些文字是什么意思,自然拼读可不负责教,也不能教会。

闭眼吹拼读,真是耽误了孩子。

我想起之前有位家长,发来孩子读《小屁孩日记》的视频,读得很流利,发音也还不错。

我心想孩子基础还不错。接着,孩子妈妈又发来了这段话:

像这样的娃,我们真遇到过不少。孩子已经把拼读全学完了,但还是只能从头开始积累,因为孩子虽然会读出来,但不明白意思。

拼读是个好工具,但也要在有了听力基础后才能用。零基础,绝对不能学自然拼读。

正好,明天晚上我在视频号直播间和黄子妈要一起聊聊:从听到读怎么过渡?不学拼读行不行?给大家讲清楚,欢迎预约。

错误语录top3: 光听没效果,要记住才行!

对应瞎操作:既然要记住,那就每本书听10遍起步!

“光听有效果吗?没记住是不是不行?”这是家长们经常发出的疑问。

光听就行了吗?听一耳朵,就过了,能掌握吗?要不要多读几遍,让娃听到记住为止,听到孩子能把故事读下来。

这样做错在哪里?

孩子在学中文的时候,我们不会觉得:我今天和孩子说了几句话,读了几个故事,孩子应该全都背下来,第二天再考一考。更没有哪个小baby是靠天天背诵,从而学会说中文的。

英文也是一门语言,为什么面对英文学习的时候,反而不确定呢?孩子的语言习得,真正的效果,是看不见的那份润物细无声,是孩子无意识的、内隐学习的那部分。这也是孩子学习语言的优势所在。

晓华总结的这三条错误语录,你觉得是坑吗?有中过招吗?不妨来留言区告诉我。

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