严彩莉 北京市丰台区丰台第二中学教育集团副校长、二中集团党委委员，第二党支部书记，丰台区政协委员，特级教师，正高级教师。 30余年潜心英语教学研究，被评为北京市英语学科...
严彩莉
北京市丰台区丰台第二中学教育集团副校长、二中集团党委委员，第二党支部书记，丰台区政协委员，特级教师，正高级教师。
30余年潜心英语教学研究，被评为北京市英语学科骨干教师，中学英语特级教师，市级学科带头人。2015年5月，严彩莉申报的《学生自主学习英语创新策略研究》研究课题获全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《学生自主能力的培养研究》总课题组批准，列入重点课题子课题，同时成立严彩莉团队工作室。2017年，丰台区教委为她成立了严彩莉特级教师工作室。2019年，北京市教委在首都师范大学给她成立了严彩莉特级教师工作室。2021年被全国名师工作室联盟评为“2020年度全国先进工作室”。严彩莉撰写的 《追求教师专业发展的内涵实质》、《创设英语课堂的应用情境》、《贯彻整体教学思想，开辟现代英语教学新途径》等二十多篇论文在国家级、市区级刊物上发表，并获得了多个一等奖。
严彩莉主持、参与国家级、市区级课题十余项，亲自主持过北师大、首师大等高校科研课题审报、评审及结题过程。多次受邀在基层单位、本科院校进行课题申报、研究开展和论文撰写的指导工作。
摘要
随着教育的改革和发展，为了适应素质教育对教师提出的新要求，教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”，对教师的学术能力、科研能力、教学创新能力等要求也越来越高。在教师转型的过程中，为系统提升教师们的学术科研能力、教学创新能力，让教师们少走弯路，有效产出成果，明师国际教育研究院面向全国中小学英语教师，围绕论文发表和课题申报两个核心， 于2023年3月30日至2023年4月28日，特举办“中小学英语教师学术科研能力提升高级研修班”，通过 “线上小班制授课+1v1指导+线下专题大会”的形式开展，助力教师们加强科研积累，提升学术研究和学术写作水平，提高教师们的论文发表率和课题申报成功率。
明师国际研究院特邀请到 严彩莉老师团队莅临，为全国各地的中小学英语教师带来系统的、科学的科研实战课程。
开课前夕，明师国际研究院对严彩莉老师就 教师论文发表和课题申报常见问题进行了独家专访。
此前已发布过高级研修班的推文内容，感兴趣的老师可以 点击文章链接看一下详情！
课题论文 | 中小学英语教师学术科研能力提升高级研修班
以下是对严彩莉老师的详细专访内容。
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随着素质教育的发展，就培养学生的核心素养，您认为中小学英语教师应如何提升自己的教学能力？
a: 随着时代的发展和变化，传统的“双基”教育，出现了越来越多的问题，如知识的刻板化、教育方式的单一化等，很难适应时代对人才的要求。近年来国家大力推广素质教育，建立新的课程体系、优化教学方式，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德和关键能力，建立正确的价值观，让学生全面发展。如此对于英语教师来说，如果单靠经验教学是远远不够的，基于义务教育英语课标中着重强调的四个方面：语言能力，文化意识，思维品质和学习能力，这就需要教师加强自身的学术素养、科研积累，提升教育创新能力，做一个名“科研型”英语教师，跟上时代的需求。
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您深耕英语教育30余年，在英语教学方面有很多值得借鉴的成果，您可以和一线教师们分享一下方法或心得体会吗？
a:我们教师要时刻保持学习，注重教研及科研的研究工作，促进学术发展及自身素养的提高。教师在论文发表和课题申报方面不要脱节，这是科研积累和外化的必要过程，也是对促进自身学术发展、提升教学能力的有效方式。
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关于选题，许多教师在课题或论文选题时，经常会遇到选题不精准的问题，请问有什么方法能够帮助老师缩小研究范围，提升课题申请的成功率？
a:首先要有问题意识，从自己出发，思考最该做什么？
其次根据教师个人的特长和兴趣，研究什么能带动问题的解决，以促进个人专业的发展。
最后分析教学现状，以学校现有状况为基础进行选择。不贪大，求全，适度。
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关于实时教育信息，您建议一线老师从什么网站或者公众号能够获取最新的课题研究或论文写作的方向和灵感？
a: 各地区的教育公众号都有很好的教科研资源，因为里面有很多教育现象的大数据描述。在此就不举例推荐了。
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关于评判标准，您作为课题的审核人，如果遇到两个相似的课题，您如何选择判断哪个课题能够中标？会从哪些角度来综合评判？
a:会根据标准和要求，从以下五个维度进行综合评判。
（1）文献综述说明准备是否充分；
（2）研究内容说明课题指向是否明确；
（3）研究路线是否清晰，重难点是否突出；
（4）课题成员结构是否合理；
（5）参考文献是否新颖全面。
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如果要为一线英语教师做课题提供一个可以参考的书单，您会选择哪些书？是否有全国统一或者各个省市的《选题指南》？
a: 各省市的课题申报时都会有选题指南，但是选题指南的课题可能会与一线教师有距离。所以最关键的是如何让课题落地，从教学实际出发，发现现象，提炼问题，拟定课题。
严彩莉老师寄语：
选择教育就是选择一份坚守，希望我们每一位教师，坚守一份无止境的付出，坚守一个终其一生的教育信仰，钻研不止、探究不停、创造与创新更优质的教学，让学生成为学习的主人，让我们的课堂成为教师和学生知识、能力、思想、智慧共存共生的舞台，让我们与孩子们共同成长。
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