对于孩子的教育问题一直存在不少争议，比如说是在线教学，还是线下教学？这是教学领域曾经有过的争执。无论是专家还是英语班一直都在研究孩子英语学习的最适环境，所以争议也...
对于孩子的教育问题一直存在不少争议，比如说是在线教学，还是线下教学？这是教学领域曾经有过的争执。无论是专家还是英语班一直都在研究孩子英语学习的最适环境，所以争议也不在更新，最近引起最大的争议——究竟给孩子选择一对一课堂，还是给孩子选择同伴式互动课堂？以前安心做教学的久伴英语最近被频繁的提到，因为这家英语班确实从一对一备受青睐的时候就一直在研究如何完善同伴式学堂的教学体系。
（同伴式课堂：www.nicekid.com——了解更多）
久伴英语选择完善一对二教学体系完全是基于大量的市场调研和实践。相较于很多一对一做的比较成功的在线教学机构中，很多家长反馈孩子的学习热度是呈反向趋势增长，而且学习的效果并不是像想象中的那般明显，虽然孩子的英语也在进步，但是在短期的学习中微乎其微。也有不少对于孩子启蒙英语比较重视的家长早早给孩子报了班，也经常在反思孩子的学习压力是不是有些大，总感觉孩子兴致乏乏，不仅如此有些甚至有些抗拒英语的学前学习。久伴英语的同伴互动课堂中，孩子的角色比较多样，相较于一对一课堂来说让孩子做真正的参与者，在互动的过程中提高对于英语的实际运用能力，更加一个观摩者，在以旁观者的角度中获得自我学习能力的提升。其实在学习中，尤其是孩子的幼儿学习从同伴身上更容易接受。
现在传统的一对一的外教学习，一般分为预约外教的形式，这种需要家长时刻记得给孩子抢课，对于孩子的英语课堂看似比较随意，但是并不是一个稳定的学习环境，孩子需要花费时间去适应新的外教老师、新的教学方式。一对一的固定外教形式，虽然相对预约外教稳定很多，但是一般上课的时间不是固定看家长的时间来定，对于这种课堂形式我并不能说不好，但是对于孩子的学习来说并不连贯。为什么强调连贯性，这也是很多家长选择线下的原因这种连贯性学习一方面加强孩子的学习氛围，也见解的增加孩子的学习效果。久伴英语的三固定形式就是看重了这一点，结合固定外教的形式与固定同伴，给孩子一个稳定的学习环境，另一方面固定的时间增加了孩子上课的感觉，有多了一点学习范围，课前的学习时间会根据家长的空闲时间调整好之后做相应的课表排班，一方面确保双方同伴学习的稳定性，用比较流行的一句话，久伴英语的同伴式课堂给孩子生活一点仪式感。
孩子在轻松自然地状态下才会有最好的吸收，在这一点上就需要家长需要花费很多时间带着孩子比较一下课堂，每个孩子的情况不同、性格也不同，所以对于孩子的英语班也有一些不同的要求，但是大都是变标不变质，学习氛围与固定欧美外教同样是需要考虑的点。家长比较的时候可以通过试听课比较给孩子选择一个比较合适的英语班，只有满足孩子的内在需要，外在的资源才能内化成能力力，点燃孩子的兴趣，让孩子对于英语的学习成主动性行为。返回搜狐，查看更多
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