如今，商业与国际接轨，中国公司的ceo大佬们越来越注重国际化，一言不合就开始飙英文！！！ 作为“当上总经理，出任ceo，迎娶白富美，走上人生巅峰”的代表人物之一——京东集团...
如今，商业与国际接轨，中国公司的ceo大佬们越来越注重国际化，一言不合就开始飙英文！！！
作为“当上总经理，出任ceo，迎娶白富美，走上人生巅峰”的代表人物之一——京东集团董事局主席兼首席执行官刘强东，为了展现自己的国际化形象，也是蛮拼的。
这个月初的时候，他就作为特邀嘉宾，出席了清华大学苏世民书院2018届毕业典礼，并第一次在国内用英文全程演讲。
请观看：
刘强东为了提高自己的英语水平，让员工尽量对他说英语。他的办公桌上摆着印有“english only”的牌子，经过勤学苦练，他终于成了宿迁英语讲的最好的ceo。
不仅是刘强东，互联网圈的知名ceo们竟然都是英语大咖！
马云
职位：阿里巴巴创始人
马云在美国受访：英文对答如流
马云在apec上与奥巴马精彩对话
马云在斯坦福用英语演讲
俞敏洪
职位：新东方教育集团创始人
北大外语专业毕业
听力和语法没得挑
创造中国最大的教育集团
张朝阳
职位：搜狐公司董事局主席兼ceo
麻神理工学院博士毕业
英语水平高，词汇量高
在交易会上用英语与会者流畅交流
李彦宏
职位：百度ceo
毕业于北大
美国留学8年
口语被认为最像“美籍华人”的ceo
这种大boss都在尽力学英语，我们还有什么理由任性？
许多人认为自己这一辈子英语算是学不好了，把希望都寄托在了孩子的身上，可是对于孩子学习英语的路上还是充满了迷茫。
新一代家长在孩子学习英语时，面临着“好玩”和“有效果”的“双重选择”，然而平衡两者之间的比重才是保证最佳学习效果的关键。
在英语产品的选择上，部分家长往往过于偏重某一方面，不利于孩子长期、系统的学习。
实际上，“双重选择”的内核是学习效果和趣味性的博弈，两者比重失调会产生怎样的影响呢？
通常，家长们很容易理解：趣味性的占比太低的学习对孩子来说不值得提倡。
枯燥、反复、强迫都是学习的死敌，趣味性的缺失不仅会极大的削减学习效果，而且容易激发孩子的抵触心理，只有在轻松愉悦的环境中学习才能记得更牢，更好地吸收知识。
然而，家长们可能忽略了一个问题： 过于注重趣味性的比重，学习效果的质量将无法保证，英语学习之路会更崎岖，为什么呢？
1、兴趣和趣味性是两个概念，不能混为一谈。
趣味性和兴趣没有必然的因果关系，一味追求趣味性并不一定提高孩子的学习兴趣。
比如，趣味七巧板是辅助学习数学的工具，但不一定能引起孩子对于数学的兴趣，近而提高数学成绩。
2、为了兴趣而做形式上的吸引，本末倒置。
为了吸引孩子的注意力，教师常常依靠设置各种各样的游戏和活动，来保持孩子的兴奋度。
这么做所隐含的问题是，采取这样“形式上”的吸引，要么孩子很快会“审美疲劳”，要么干脆沉迷游戏，对老师所教授的内容根本不感兴趣。
内容成为了游戏活动的附属品，手段和目的本末倒置。
3、抓住语言学习的敏感期尤为重要。
美国神经学家penfield的“白版理论”中提到：儿童出生时大脑就具有固定的功能用于语言和感知,语言学习的最佳起始年龄是4-8岁。
在此期间语言学习的敏感度呈现最大值，容易建立英语思维，更有可能习得类母语者的口音。
过于偏重趣味性，不考虑学习效果，孩子一旦错过学习英语的最佳时期，要达到同样的学习效果就必须付出更多的时间和精力，得不偿失。
如果说趣味是学习的敲门砖，效果就是学习的通行证。
如何让孩子的目光停留在课堂上，又真正能理解学得会，是我们接下来探讨的重点。
哈沃在线美教小班课的教材设计，充分考虑到孩子的年龄特点和学习规律，有效的将“好玩”和“效果”两者结合，形成完整的学习闭环。
针对处在语言关键期的入门级学员（l0-l1），趣味性的所占比重略高，课中设计一些符合孩子认知的，好玩的游戏，帮助他们更好更快乐的学习英语；
而中高级学员（l2-l6）的关注点在使孩子们“学得会”，并能在学校、生活中用起来。
这时学习效果的比重与趣味性持平。
从字母发音对应的单词，到兼顾画面的趣味性；从课程设计环环相扣，由易到难，到设计时采用孩子熟悉的场景或与生活息息相关的内容，让孩子在学习时更轻松、更愉快。
哈沃在线美教小班课的课程是怎么做到将“好玩”和“有效果”结合起来的？
1
哈沃在线美教小班课的课程会针对低龄学员，将语言学习和思维游戏结合起来。课程中有一些“找不同”、“寻找隐藏的字母（数字或单词）”、“找规律”等活动设计。
这样的活动，可以让孩子一边操作符合自己认知发展规律的思维游戏，一边巧妙的重复了目标单词或字母，强化的语言学习目标。
这样的活动设计兼顾了趣味性，同时让孩子们在游戏中学习心得知识。
2
对于level0-level2的教材，针对于单词和句子的练习，一共设计了30多个好玩的游戏，每一课中的6个游戏活动都不一样。
让学生通过游戏去练习单词、句子，从而掌握课中所学。
哈沃在线美教小班课采用“一对四”小班课课型，同伴学习更能激发孩子的学习兴趣，四个小朋友一起在竞争合作中学习前进，高效学习。
另外哈沃在线美教小班课采用中教外教“二合一”教学，先是中教老师带领小朋友预习课程，然后是外教老师语感沉浸式学习，最后中教老师再复习一遍课程。孩子自然牢牢地掌握了知识点。
教学内容与游戏相结合，使学生在说、玩、练、乐中不知不觉地强化英语技能、体验自我价值感，能极大地满足学生的自我肯定的心理需求。
同时能活跃思维和想象空间，从而自主愉快地投入到学习环境中。
3
高龄学员更注重成体系的学习，遵循由易到难得原则，采用present/呈现-practice/练习-production/输出（ppp）的设计原理：present指先呈现新知，practice指充分练习，熟知含义和应用场景，produce指能独立输出。这样的设计符合了学生的认知规律，一步步帮助学生搭建起知识框架。
维果茨基曾经提出“最近发展区”的理论，即课程内容的设置应该是学生“跳一跳就能够得着”，太简单或太难都不利于孩子的学习。
哈沃在线美教小班课的课程恰恰遵循了这一点，每一次的课程都由易而难，由词汇到句型，再到对话（文章）。
这样的设置符合孩子的认知规律，保证了学习效果的同时又兼顾了学习的趣味性，真正做到喜欢学，学得会，用得上。
趣味性和学习效果的合理分配会形成良好的学习循环，平衡好这两点是英语学习的关键。
哈沃在线美教小班课课程设置注重趣味性和学习效果的平衡，良心教研，精细打磨，将优质的学习资源送到家。
孩子在学习的选择上不能走弯路，学习时间是不可逆的，慎重的选择才能使学习事半功倍。
在哈沃在线美教小班课，通过单词卡片、游戏互动、表现环节以及充分的鼓励，老师们不仅可以带着孩子们快乐学习，更重要的是通过各种游戏和活动的设置，帮助孩子们积极自信地去解决问题，通过自己的努力找到答案，真正掌握好的学习方法和达到好的效果。
最后想说的是，爱能够让孩子感到成长的温暖，孩子学习还需要科学的方法。
把握好孩子的心理特征，和对于学习一些普遍规律的认识，会更有助于孩子的语言掌握，以上的方法并不是孤立的，而是需要家长能够融汇到一起，灵活的运用。
愿每一个宝贝都像一颗欣欣向荣的小树，快乐学习，健康成长！
暑假正是孩子们拉开差距的时候，而现在暑假已经开始有一段时间了。
为了让孩子们在这段时间弯道超车，哈沃在线美教小班课（纽交所上市公司coe旗下品牌）推出暑期活动，让孩子立刻免费享受价值599元的互动式美教课堂！
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