《英语随想——100万字的英语知识大全》1955——2000

《英语随想——100万字的英语知识大全》1955——2000

1955 英语母语者真的很不在意拼写这件事，某些词我们会拼写，他们居然不会。

1956 就像网球运动，真正上场打几圈你就会发现，跟静静什么事都不干想东西完全不一样，开始阅读英语原版书籍就像真正上场打网球，虽然一开始一头雾水，“打几场”（翻几页），逐渐适应，后期完全自然拼读单词，在脑子里想读音，再后来读其它更多英语原版书籍完全读懂了。

1957 接 我的第一本英语原版书籍《疯人医嘱the testament》，计划5年读完，下雨天读的《达芬奇密码》原版书籍（有点太难了），读过中文版再读英文原版顺畅多了，读日本漫画《棋魂》英语版，剧情极度熟悉简单因此全看懂了，每天早上等粥凉的30分钟里花10分钟读20页。

1958 对于什么不懂的，一百遍刺激就懂了，比如一个知识点不明白，举出非常多的例子，然后联系生活联系听者的水平，做出一大堆解释直到懂为止，除非听者是个智障，否则大部分理论都是可以懂的，并且去实施也不难。

1959 美剧的英语不是最对学习者学习英语最好的英语，即使是《老友记》的表达也过于旧了，用美剧学英语的一个原因就是容易获得，也是坚持确实可以进步的，但是效率不高，真正的好的英语当然是你去留学学到的英语，那种生活英语你喜欢的领悟的英语等等都是容易习得的。

1960 接 我本人也是通过看美剧逐渐认识英语的，一般想靠美剧提高英语，你必须看2000小时以上（每天2小时要3年），我来说应该已经达到了，但是依然是哑巴英语（但是不是那么哑巴），几乎完全看得懂漫画英语台词，毕竟是给小孩子看的多，用词当然极其简单。

1961 英语到动词就可以止住了，比如I see，see是“看”的意思，当然I see可以理解我懂得我理解，我可以自己看自己思考等等，在原有语法上可以添加东西，比如加for——I see for you虽然这样表达很少见。

1962 2000小时的美剧收看，当然包括电影，其实非常多时间是大脑放空在看中文字幕在看特效或剧情意思，实际上学习英语的时间很少，但是就是这短短的时间，你不坚持2000小时以上，人是没有这个毅力去2000小时都专研的，因此是来之不易的，并且非常神奇的提高了你的英语水平。

1963 接 人真的是记忆力很差的动物，脑子里沉浸在声音和影像中就像整个人在晒太阳一样，晒久了皮肤自然变黑，你不去晒就黑得慢。

1964 读英语原版书籍学习英语其实效率很高，比如我读过好多遍的《达芬奇密码》（中文版和英文版交互阅读）。这本书真的很难读，如果有其它更好更通俗的选择，我希望你选择其它书籍，。

1965 接 一本书就包含了上万生词，读一遍就一礼拜的事，也就是说理论上你够聪明，一礼拜就学会英语了（有人在脑子里帮你解释和朗读），但是大部分人类没那么聪明，因此要学十年。

1966 把句子分析得一套一套的，有时候反而不懂得说话了，你会讲英语，然后再去分析语法，这样你的收获反而更大，当然大部分人都是跌跌撞撞一边学语法，一边学口语进步的。

1967 总结一下学任何一种语言有用的计算学习时间的方式——300小时词汇练习，900小时的语法练习，2000小时的视频收看练习，10年持之以恒的学习。

1968 以前总不能接受理解merry Christmas，但是可以接受happy new year因为简单，就是“新年快乐”实际上应该是“快乐的新年”给你或祝你有，因为happy是形容词“高兴的”意思，new year当然是名词词组“新年”的意思。

1969 接 因此merry Christmas也和happy new year一样，不要觉得merry Christmas长得怪，实际上merry也是形容词意思是“欢乐的”，Christmas是名词，意思是“圣诞节”，还是形容词加名词的形式。

1970 接 因此merry Christmas也是给你一个“快乐的圣诞节”或“圣诞节快乐啊”意思差不多，都是英语独特的表达手段，形容词修饰名词，名词作为中心被强调。

1971 不像中文说一就是一，原始的现代文字好理解直接，英语很多时候都是要靠猜，当然现代英语行文已经好多了，日语韩语德语法语也是，其中韩语和日语是相对简单一点的。（小时候的语言学习都是一些和生活极贴合的常见单词，或许有一些非常有意思的动物名称或植物名称，或游戏名称，也许只有3000到5000单词，但是小孩子可以借着这些词在上学的路上和同学讨论感兴趣的东西，对于他们来说，母语不是痛苦的，而是非常有意思的游戏密码，你几乎可以肯定，大部分人对于母语的掌握都是很好的，但是即使是大学教授学一门新语言都未必在行，比如英语是母语再学习法语，听不懂快速法语是常态）。

1972 其实很多人不会用英语就是对英语没有一个整体的概念，储备的知识不足完全是不要紧的，比如你和某人下棋用什么单词，其实用play就可以了，和他（她）玩，I will play you，就这么简单，说到底英语也只是一些符号表示你想表达的意思的组合形式而已，有with没with其实没那么重要。

1973 我一直在强调中文高效优越，但是再优越的语言总该归根于意思，比如你所表达的意思是十分玄乎的，或鬼扯的，像语文不好的高中生硬胡诌些有的没的，你即使是中文也听不懂看不懂啊，西方世界的英语都搞得很通俗很高雅，也玩玄乎，但是意思都极易懂。

1974 接 这就给我们一个假象，英语语言表达东西更明了，各种语言都有各自优势，我有时候都觉得某些方言更通人性，比如粤语，古天乐版的《神雕侠侣》粤语就很好听也易理解，国语反而失去那个味道。

1975 英语知识从老师口中讲述是很难记住的，必须自己去找寻才理解和记得深刻。

1976 “我的口语不是很好，还要修炼，还要修炼”将成为每个学英语人士的口头禅。

1977 5年电脑上收听《疯人医嘱》，每周一段3分钟左右的音频，电脑上每1小时播放一次，这已经很类似留学的泡脑子学习法了，比如其中出现的一个词psychiatrist意思是“精神病学家，精神病医生”，叫我拼写出来不去强化记忆的话恐怕不行，但是读和听懂完全没问题，因为电脑上听过几百遍了。

1978 一开始单词读错也要大胆读出来，你不读进步就不快，日后可以参照标准读音修正，比如美剧书籍朗读等等。

1979 像combo在游戏中出现就是“连招”的意思，用字典查可以查出“联合体，混合物（尤指不同食物等的）；小爵士乐队”的解释，而“连招”的解释属于边边角角的意项，但是更实用，因为更贴近生活，因此可以先记基本意思，然后其它意思日常一点点进步去补充。

1980 你在编辑词汇，写下一个单词时应该好奇它是什么词性，是形容词名词还是动词等等，本能自动想和查找。

1981 it和there is都是正确的，比如Is is a lot of fun和There was a lot of fun yesterday，为什么用was，fun是不可数名词，意思是“乐趣”，这么记住a lot of的用法，可不可以修饰不可数名词？一种方法是在这里记住它，你记不住，日后一遍遍遇到也可能记住。

1982 英语单词的意项很多很麻烦，但是有时候你少记一个意项都使你的系统不完整，比如nasty的一个意项“下流的”，你不记住，表示“下流的”的意思就想不起来nasty这个贴切的词，当然英语单词很多你可能用dirty这个词。

1983 如何避免写错词性，就是你必须对你每一次的书写负责任，因此写错你马上能反应过来。（这样的要求对于英语高手来说是常态，但是对于一些英语不是很好的人，未免过于苛求，打击积极性，一开始是要养成好习惯，但是每个人自然的去学习，想养成坏习惯也难，属于自己才能的学习方法，有时候是更加自然的，有趣的，就像你不知不觉掌握方言母语一样）。

1984 一个知识点，有时候非常简单，你不去想，老师也不教，导致对于你来说非常难。

1985 英文如何像春联一样竖着显示，答案是可以侧着，阅读也侧着脑袋读，也就是如果横着是一条横线，那么竖着就是一条竖线，直接变成竖的就可以了。

1986 如果将英语的交流对话当成是篮球比赛（虽然大部分时间没那么正式，只是平时球场上的临时组织的小比赛），那么记单词看语法书就相当于练习投篮，和看篮球杂志学知识，你会发现一直训练不打比赛英语很难学好，即使你投篮很准也难以模拟上场的感觉。

1987 接 因此英语或是语言的学习是一项技能，而且有人为此付出了大半生，因此光靠知识的学习是学不会的，你在电脑上玩篮球游戏，而且是那种全真模拟高清的游戏，就相当于你看《老友记》20遍，然后模仿里面的角色一句句跟读。

1988 在没学会英语前，你觉得英语只是一堆叽里咕噜，狭窄音域发音的外星语，学会英语后你甚至可以比中文更流利，叽里咕噜也完全变成有意义的声音，只是想学会学好需要花费一番功夫，在头脑里翻译的学习方式可行，但是显然过于耗时，效率不高，想效率高报班但不一定有效。

1989 不仅英语人名是一门新语言，专业英语，因为用到的英语单词都很偏，也类似一门新语言。

1990 讲英语不是很利索，想当雅思老师还是很难的，不仅是英语水平，比如你一定要教授商业英语，因此商业头脑思维也很重要，你必须够优秀，但是不妨碍我幻想，即使当不成雅思或托福的老师，完成后收获也会很多。

1991 otherwise conj 否则 adv 否则，这个词是连词，也可以是副词，连词是后面一句话，用来连接句子的，副词用来修饰动词，比如这里的“否则”就可以修饰动词，否则就跑，否则就打，忘记一些东西否则（forget something otherwise）。

1992 英语单词并不是26个字母随机排序，有些组合要让给法语或德语或其它拼音语言，比如你会发现i和e和a偏多，也就是发音是元音的，di（dine（进餐））或de（dear（亲爱的））或da（dairy（奶制品））很多，。

1993 接 然后一下子跳到do（door（门））或du（dust（灰尘））不会有dywiu这样的组合，5个元音字母（这里就是指26个字母中的字母不是音标）， a、e、i、o、u音标发音也是这样的可能性很大，因此像b和p当然是辅音，放在开头，比如poor（贫穷的）和bear（熊）。

1994 在学习英语二十几年后，听《疯人医嘱》在电脑上播放接近三年后，再听新段落已经可以在脑子里形成图像和理解意思了，英语或日语的听力就是磨出来的。

1995 阅读障碍可以理解不同人有不同人的特点，有些是无法更改的，但是更改的人也很多，比如你突然换环境身体变好了，就可以阅读了，你会发现他们的说母语是没问题的，因为非常熟悉，即使身体的状况很糟，大脑依然可以运作的话依然听和说母语顺畅。

1996 接 也就是说即使你一开始没有阅读障碍，但是如果身体变坏或年老了，你依然可能变得有阅读障碍，一般都不会很严重，因为你大脑受重创的可能性较低，可以理解成身体某部分受损了，但是经过训练和调节健康度还是可以部分恢复和改善的。

1997 接 因此你只懂得说中文，说英语很困难是正常的，你要付出相当大的努力才能接近英语母语者的水平。

1998 大学四六级词汇只是截取词典的部分单词，你如果审视整部词典，你会发现一个中心单词，有很多系列单词在词典中，它们是一个系列的，比如更改结尾有or，er表示人，tion，ment表示名词，ous和ive表示形容词，有加ly变副词或形容词。

1999 接 一般这样的中心词动词或名词居多，动词是心脏，围绕心脏当然有横七竖八的血管，体液，淋巴，脂肪，肌肉等等 （修改与点评：凭熟悉度列出一些列这样的词：possess动词，意思是“拥有”，possessor名词加了or意思是“拥有者，持有者”）。

2000 中文怎么讲似乎语法都是正确的，英语就不同了，你必须注意用词，就像建筑师必须时刻注意美感一样，比如左右必须对称，美式英语没那么讲究语法，但是他们说话时也要稍微思考一下到底这个词是名词还是形容词，我说对了嘛？大胆的说，总有一天会很顺的。

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