“立正，稍息”是由直说传媒策划的教育行业垂直自媒体直播对谈栏目，邀请教育行业资深的媒体名嘴老编、九宫八卦创始人郑勇，和曾经在新东方等龙头教育机构的行业资深老兵王立...
“立正，稍息”是由直说传媒策划的教育行业垂直自媒体直播对谈栏目，邀请教育行业资深的媒体名嘴老编、九宫八卦创始人郑勇，和曾经在新东方等龙头教育机构的行业资深老兵王立作为对谈嘉宾。每期一个行业话题，帮助读者或教育从业人梳理教育热点、热议话题涉及的信息，加以解析和详说。用诙谐幽默、轻松风趣的方式，分享业内的真人真事、大情小事，让风口浪尖、剑拔弩张、针锋相对的严肃话题，变得更具情理和充满人情味儿。
两位嘉宾都是教育行业和媒体行业摸爬滚打多年的亲历人，至今仍然活跃在自身的战线上，孜孜不倦的感受教育行业、研究教育行业、洞察教育行业、评述教育行业的风云事儿，与时俱进的看待教育行业的转型、巨变。用老瓶装新酒、老炮儿说新事儿的方式给读者、观众展现了一对儿资深老兵面对纷繁复杂、瞬息万变的社会、经济、行业的发展，用新的视角、新的语言模式和新的评说方式，用“冷”思剖析行业每天的发生的波动与是非，带着理智、带着思考。用“热”眼看待行业发生的人和事，带着温度、带着人情味儿。希望这个对谈，能够让忙碌、压力下的教育从业人，有一个稍息片刻的时间和畅所欲言的地盘儿，轻松的面对纷繁复杂的职场和风云变幻的商场。
第12期
直说传媒策划出品
“立正！稍息”
教育行业老炮儿对谈直播
扫码看回放
立正稍息12期
主题
第十二期：外籍教师聘任和管理办法来了！VIPKID、DaDa英语、51Talk、阿卡索，您的外教还好吗？
【对谈内容摘录】
开篇：外籍教育征求意见稿的出台正好赶上外籍教师们都纷纷因为疫情回到自己的祖国，而愿意在疫情期间，返回中国继续就业的，那可算是真爱了。
01
管理办法出台，对外教都规定了什么？
外籍教育征求意见稿的出台正好赶上外籍教师们都纷纷因为疫情回到自己的祖国，而愿意在疫情期间，返回中国继续就业的，那可算是真爱了。那么，在中国从事教师的外籍人员，到底都需要哪些资质认证呢？此次《外籍教师聘任和管理办法（征求意见稿）》的规定，外籍人员来华任教需要具备取得来华工作许可和工作类居留证件所需要的条件，具备本办法规定的教育教学专业资质，可以由教育机构聘任为外籍教师。此次该征求意见稿的推出，对外籍人员来华的就业做了进一步规范。
鉴于目前国际局势的变化多端与中美之间的进一步摩擦，和平演变的进程也在加速。曾几何时，中国早就对外籍人员来华任教做出过非常严格的规定。规定指出， 在各级各类学校担任学科专业（含外国语言文学专业）教师的，应当具备学士以上学位和相关教育机构相关学科2年以上教育教学工作经历或者相关领域工作经历；担任外国语言培训教师的，应当具备学士以上学位并受过相应的语言教学专门训练，取得相应的语言培训资质且一般从事母语国母语教学；用中文教授相关课程的，普通话水平应达到《普通话水平测试等级标准》三级乙等及以上标准或者通过汉语水平考试获得相应等级证书。外籍人员已获得博士学位，或者取得国际教师资格证书，或者拥有教师教育类学士以上学位的，可以免除相应教育工作经历要求。
同时，此次出台的《外籍教师聘任和管理办法（征求意见稿）》还规定了除职业资质外的个人要求，如：外籍教师应当身心健康，品行良好，无犯罪记录，无传染性疾病和精神障碍史，无性骚扰、吸食注射毒品、长期服用依赖性精神药品等行为以及其他可能对学生安全和身心健康造成影响的疾病、行为。
除了学术要求外，还对师德、师风、师品做出了具体的、严格的规定。除了公立学校一直以来对外教的管理非常严格外，校外培训机构对外籍教师的监管一直以来也缺乏有力度的监管。培训机构这几年对中国的教师要求非常严格，但是对外籍教师并未做到一视同仁，加强管理迫在眉睫。
02
外教管理现状令人堪忧
但是，这次征求意见稿的出台并未引起业内的高度关注，原因有二：1、因为疫情的缘故，大量外教都回到祖国，无法入境中国。同时，在采取线上教学的方式与中国的教育机构保持着聘用的关系。2、中国目前外教培训市场也逐渐转型线上，线上外教的管理看似并不受到此次管理办法征求意见稿的约束。
此次征求意见稿是教育部会同科技部、公安部、外交部，但唯独没有网信办，这是否意味着对线上外教管理的缺失与疏漏呢？央视新闻近日也在家长举报和投诉中，向社会公示了：哒哒英语、阿卡索外教网等几家在线语培机构外教违规行为的事例。
对于少儿英语培训来说，更多家长都希望孩子学到字正腔圆的正宗的英语口语。都声称自己具有北美外教丰富师资的诸多外教培训机构，却实际上聘用的并非真正北美本土或母语为英语的白人外教。从报端、媒体的诸多报道也能够看到，一些在线外教口语培训机构所聘用的外教，竟然也会出现17岁的未成年大学生外教群体。再如：部分在线外教口语培训机构所聘用的外教并无完整清晰的外教相关资质，线上所呈现的资质证明也存在被马赛克遮挡、显示不完整，无法判别真伪的问题所在。
经过了解发现，这些外教群体本人身在自己的祖国，线上授课却存在无法了解其真实背景的情况发生。教育部目前虽有对外教人员在中国任教的经历、资质证书等规定要求，但是依然无法有更好的技术手段来判别其拥有的资质真伪的问题。
而很多针对外教资质认证的机构也形成一个独立的行业，专门为来华任教的外教教师提供相关的资质培训，并获得相应技能证书等服务。但这些机构更注重商业利益的回报，为了获得更好的利润，则采取流水线式的培训机制。外教提出需求，按照希望拥有的资质或从业证书提供标准课时的技能培训，完成相应课时的学习和培训后，发放相关的资质证书。但这类证书，并未获得英语学习相关权威、专业机构的认证，也并未获得相关就业资质审核机构的批准。存在一定的商业价值，但并不能确保其代表一定的专业性。
03
线上外教存在管理真空
白母，成为外教市场上人才筛选的特殊的标签，其代表了母语为英语的白人群体外教。而这类群体是众多中国家庭希望孩子在接受外教口语培训时选择的最佳师资。但能够拥有这类群体师资的机构，少之又少。我国因针对跨境就业的严格规范制度，对外教资质的审核也越发严格。能够具备来华任教的合法的群体往往属于具备A类、B类和C类的外籍专家资质的群体。这类群体对机构的要求非常高，需要机构具备合法的办学资质、聘用外教的资质，以及能够为外教提供工作签证的相关资质，而拥有这样的合法资质的教学机构往往以公办教育机构或学校为主。
目前市场上众多的民办教育机构，虽然大多数是具备办学资质的，但是是否具备聘请外籍专家资质？是否具备聘请外籍员工资质？就很难讲了。所以，经过直说编辑了解，目前市面上民办私立教育机构聘用的线下外教群体存在大量无工作签证、无工作资质、无居留许可等三无人员的录用，这些群体属于非法就业，存在很大的隐患和风险。而其是否在母国存在不端行为？是否有犯罪记录？是否会在教学中输出不利于青少年吸收的不良意识形态的影响？这些都属于管理的真空与监控的真空。其虽然不会在线下构成威胁和侵害，但是对青少年精神层面的影响也不容忽视。
04
第三方产业化供给渠道
北美外教虽然听起来很高端，但是外教群体的鱼龙混杂也容易造成广告噱头与宣传带来的混淆视听，诸如颇多外教培训机构使用的是北美外教的宣传口碑，但是其聘用的外教则存在种族多样化的倾向，在教学过程中也存在各地不同的口音、口语表达，以及文化理解上的巨大差异。而非北美外教的51Talk则另辟蹊径，主打菲律宾外教在市场上也赢得良好口碑。
据“立正！稍息”获悉，菲律宾拥有庞大的外教输出的产业化体系，外教就像流水线生产一样，被快速培训出来，并能迅速上岗。他们可能来自各行各业，但因为使用的官方语言是英语，具备熟练掌握和使用英语的能力，可以通过由第三方外教职业培训机构的系统化培训和标准化课程的熟练掌握，即刻就能成为一名优质外教，也能面向中国的在线外教培训机构等需求方提供非常丰富的资源供给。
结
立正总结
郑勇、王立
英语是用来使用的，并非是用来学习的。与其寻找外教来一对一教学，不如为孩子营造一个使用英语、实践英语的环境。例如通过夏校营地、旅游等为孩子提供浸润式的语言使用的环境，比烧钱的线上一对一英语培训或外教口语培训更为有收获。当然，期待疫情能够让更多的家庭恢复出行的自由，让教育机构和家庭共同为孩子打造线下的语言学习的机会。也期待疫情的结束，能够恢复众多线下正规合法外教的来华任教，为孩子们提供更为纯正、更具文化底蕴的英语教学。
欢迎大家有针对外教违规，机构聘用非法外教，或者在教学过程中发现任何问题，与我们互动留言、提供线索。
直说窗
出品：直说传媒
总策划：曹红
主播嘉宾：郑勇、王立
文字整理：涂凌
摄影摄像：乘风少年
项目负责人：Evan
制作团队：直说传媒
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
发表评论