style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">以读促写·读写结合——高中英语议论文写作课例研究nancy 以读促写，读写结合，大邑县胡婉波名师工作室的各位同...
style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">以读促写·读写结合——高中英语议论文写作课例研究nancy 以读促写，读写结合，大邑县胡婉波名师工作室的各位同仁于2020年11月4日在大邑中学高一·2班开展了高中英语议论文写作课例研讨。会上高一年级的巫金莲老师给大家呈现了一堂精彩的高中英语议论文写作课例范式。 巫老师首先让学生观看一段视频，激发学生学习兴趣的同时，引发学生思考高中英语学习中存在的困难和好的学习方法。然后再自然地引出本堂课的具体写作任务：请给美国的朋友tom写一封电子邮件，描述目前英语学习的困难，并说明英语学习的习惯和方法，谈谈相应的改进措施和实现目标。接下来，再带领着学生一步步审题，从审题材，时态，人称到文章段落的谋篇布局，教会学生基本的写作步骤。此外，结合外研社版必修一教材moudule 2中的阅读文章my new teachers教会学生如何来写topic sentence和supporting sentences. 最后巫老师将本节课的写作任务分小组进行讨论并通过完成思维导图的形式实现了小组合作学习， 在提高学生思维能力的同时也锻炼了学生的口语表达能力。整个教学过程清晰流畅，设计精良，充分调动了学生的积极性，实现了教学效果的最优化。 学生高中英语写作课例议论文学习以读促写读写老师
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